周记作文

【精华】周记作文汇编八篇

在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编帮大家整理的周记作文8篇，欢迎阅读与收藏。

周记作文 篇1

一个小孩不懂事，他的好朋友丢了东西，也不帮他，非得让他自己找，要是他自己丢了东西，还得让他的好朋友帮他找。他的好朋友气坏了，说，“你真是个小气鬼。”他不服气了，就说，“你这朋友，我不和你玩了。”

“哼！你对我这么不礼貌，还对我这样！” “哼！你这破孩。” 从此，这小孩惯成了一个坏孩子。 ***妈说，你这孩子，你不许对人这样。可是小孩不听，***妈生气了，就躲到一边不理他。那个小孩心里想，我偏不听，就对***妈说，“妈妈，你怎么向那个小孩学习？”***妈说，“你太没有礼貌了！”小孩就出去了。他又碰见了他的好朋友，说“你还记得我们吵架的事吗？” “当然记得”， “你还和我玩吗？” “可以，但你得讲礼貌” “好吧” 他们又和好了。

周记作文 篇2

这个星期是我们班值日站岗，我兴奋的连晚上睡觉都睡不着。在床上翻来覆去，心跳不断在加油。第二天早上我急急忙忙起床跑到学校，生怕迟到，结果去了三个人也不到。

人都到齐了，礼仪岗的同学们喊了一声：“出发!”我们个个都如威武的骑士奔到大门口。啊!终于有同学来了，他们向我们敬了个礼，说：“大家早上好!”我们也向同学敬了个标准的队礼：“同学好”!“嘿!同学你的红领巾呢?”我和张学成一起问道。“哎呀，没有。”同学说，他转过身想回到他妈妈的车里拿红领巾。我连忙抓住他的书包说：“不行!同学，请你把班级和姓名告诉我吧!”他嘀嘀咕咕的把班级和姓名告诉给我们了。说完，他高兴的心情似乎现在被失望打破了。他噘着嘴巴慢慢的走向教学楼。

呼!好了!应该差不多了，铃声也响完了。我们又说了一声：“撤兵咯!回教室。”我们一蹦一跳的走向教室，虽然是第一天!还做的不是非常满足，我下次做得一定还比这次做得好。

周记作文 篇3

你抬头看天，粗糙的边缘为你勾勒出一方天空，干净又清澈，你以为这就是一个世界，却被人笑称井底之蛙。自己眼中的世界却只是世界全景图中那样微小的一块拼图。可惜你不知自己眼界的局限，自然也就迷失在世界拼图中，远离真相。 井底之蛙的悲，在于它既缺乏完整的认知又不自知，身处困境，亦无法跳离其中。

而生活中，人们亦有井底之蛙的愚，更多了一份过分自信的傲。我们相信自己的判断是出于自信，然而过度的自信却只会导致盲目，使人不知并不愿承认自己的局限。

黑塞笔下的《德米安》中就塑造了一个彷徨的少年的形象。主角辛克莱少年时固执地向往至善的世界，相信自己对于善的执念是正确的判断。这份自信就像每一个青春期孩子的坚持自我一般，过分夸大了主观认识在客观世界中的比重。而辛克莱，幸运地拥有灵魂导师德米安，引领其正确地认识善恶，正确看到自我认识与世界的关系。对于我们亦是如此，即使没有灵魂导师，谦卑与敬畏之心正是我们漫游世界拼图的导引，使自己的判断契合世界，又丰富世界。

然而，当敬畏确立了我们的方向，认清了自己的局限，接近真相的判断又源于个人的全局认识。社会学家勒庞提出了“乌合之众”一说，便道出当个人认识的碎片杂乱堆积之后，会造成的社会凌乱之状。即使承认了局限，若世界的拼图只是一味碎片堆积，如此的整体仍发挥不了部分的作用，只陷入乌合之众怪圈之中。唯有全局把握，方可在局部寻找整体的统一，揭开真相隐秘的面纱。 可惜的是，少有人能正确处理好自我认识与世界全局的关系。莫不是汲汲于滚滚红尘随波逐流，抑或盲目自信，缺少清醒。

实际上，我们本就是社会的成员，做世界全景图中的一块碎片又有何妨？在相信自己判断的基础，揉以敬畏之心，笼以全局之观，做好世界的一块拼图。就像柴静在《穹顶之下》中说的，人会去做是因为心底有爱惜。当我们以爱惜之心，成为拼图一员，完善自身，方可拼出世界的壮阔、丰富、高远之境。 你抬头望天，听见了鸟儿们的嘲笑。井底之蛙亦可不自怨自艾，囿于局限。终有一天，将有人带你上天，去看看世界拼图的每一部分，去重新成为全景图中非凡之一。

周记作文 篇4

秋天，是四季中最梦幻的季节。虽然她不像春天那样绿意盎然；夏天那样活力四射；冬天那样洁白无瑕，但她最能让人沉浸其中。

天是那么高，那么蓝，朵朵白云慢悠悠地飞向远方，这情景，让我不禁开始想象：那白云其实是小星星养的绵羊，绵羊群浩浩荡荡地在蓝色的天空中前进着，小星星骑在绵羊的背上，但是绵羊身上的毛太多，遮住了小星星。他唱着欢快的歌，可惜离我太远，听不见。

池塘边，金黄的树叶随风飘落，掉进了水里。看到这一幕的人，脑海中都浮现出了美丽的幻想：树叶娃娃们都争先恐后地换上了金色的演出服纵身一跳，在空中跳起了舞蹈，在空中的表演结束了，居然开始跳水上芭蕾，直到人们鼓起了掌才依依不舍地离去。

公园里，菊花和桂花都悄然怒放；小草变黄了，都躺在地上；枫叶也变红了，只有松树还是绿的。看到这些，我又开始编制童话了：菊花终于画好了美不胜收的彩妆，向众人露出微笑了，桂花也不甘示弱，带上了自己带有独特香味的头花，小草们都纷纷打起了哈欠，穿上了黄色的睡衣，躺在泥土阿姨温暖的怀里睡着了。枫树姐姐换上了新买的`棉衣，只有松树哥哥没有换衣服，谁叫他不怕冷呢？

秋天，让一切变得梦幻的季节，在她的世界里，只要你留心观察，学会捕捉精彩的瞬间，你会看到另一个梦幻的世界。

周记作文 篇5

前几天，我们班级里发生了一件搞笑事。

那天，我们数学杨老师正在课堂上兴致勃勃地讲着关于方程的知识，突然，一阵令她不满的声音传了过来吱吱的翘凳子声在班级里此起彼伏地响着。杨老师的好心情一下子没了，脸带着几分怒色，大声地对同学们说：翘凳子会影响楼下的同学，自己也会摔着的！这一说可真准，话还没说完，只听嘭嗵一声，一位同学摔了个四脚朝天，凳子也壮烈牺牲了。

同学们赶紧狂笑了起来，班级里像炸开了锅。虽然杨老师生气地看着同学们，但还是无济于事。我由于笑得太激动，一不小心凳子一滑，身体往后一仰，砰一声凳子倒了，我也重重地摔了个屁股墩。同学们几十双目光全投到我这儿来，一下子笑得更激烈了，就连表情严肃的杨老师也忍不住笑了起来。我的脸唰一下滚烫滚烫。我们的笑声可真是响，其他班的老师也都来到我们班门口看看什么事，我估计在校外都听得到。

哎，好好一堂数学课就这样被毁了，是怪这些凳子太烂，还是怪我们笑得太兴奋呀！

周记作文 篇6

这几天一直缓不过神来，感觉心里有好多事，可却又不知道该干些什么，所以特别无奈，又不能闲着，一闲着就喜欢多想，心也就更加紧绷起来，真感觉到好累。

之前，一直在写一些材料，因为材料不同于文学之类东西，可以随心所欲，并提倡创意思考，形式也可以不拘一格，只要文思好，文字组织得好就Ok，材料书写必须遵照一定格式，而且比较呆板，如果加上要真实流露情感话，那太难。所以为写好那几份材料，我整整花费四天时间。到现在还一直担心不能通过，这种心情太痛苦。这几天终于是稍微闲下来，可是心也乱，总不知道该干些什么好，看到文字方面东西也有点抵触，可是不看吧，又着实心慌，真是乱方寸。今天又适逢阴雨天气，整个人就更感压抑，没点心情，也就选择在晚上上网放松下，效果如何还有待查看，但心放松下来总有那么一点，我应该好好地静思一番，想好怎么摆脱阴霾才是。

周记作文 篇7

这周我们班有打架事件，是属于同班互打的状况，其实在当天老师已经处理完毕，对于打架的双方都有所惩罚，但是当天结束后，被打的学生家长打电话到给老师，说明她不容许她的孩子处在恐惧中上课，并要求对方家长给一个交代，老师采取的方式是尽量安抚家长。因为老师处理这方面的事情经验较少的关系，所以隔天老师有请学务处的组长来协助，结果在单独的问话下，发现有学生避重就轻，没有说出完全的实情，原来是被打的那位学学生其实也有问题，可以说这件事两位学生都有错的地方，但是由于有一方的家长实在是很介意，所以老师就将这件是完全交给学校来处理，对于后面的处理方式我会在找机会请教学务处组长，毕竟这是书上学不到的东西。

虽然说我们班有很多麻烦的事情，但是我也在过程中学习了不少的实务经验，不过也希望这些事情是第一次发生也是最后一次发生，我想这才是我希望的结果。

在教学方面，我还算未正式在班级上上课，与同校的实习老师比较之下，我算是最慢上课的一位，我想我应该是在行政实习花太多时间了，但是这个月我是在教务处实习，会稍微轻松一点，所以我这周也已经跟老师商量好我下周就要开始上数学课，也已经定好单元了。

周记作文 篇8

我有一个今天，有一个明天。

小学我活在明天：我每天幻想自己明天。我幻想我是演员，每天都在五彩灯光照耀舞台上跳着华丽舞蹈，每天都精神饱满扮演着每一种不同人，干着不同事，杀人·放火·救人·害人。这该多好!我是一名活力四射教师，用粉笔在黑板上唧唧咋咋写个不停，用一张嘴带学生遨游世界，在科学大海中遨游，欢唱。

现在，我是一位自豪中学生，我爱同学·老师·校园·祖国，因为是他们让我活在今天，乐在今天，我开心。今天，我是一位学生，是一位好朋友，好伙伴，好孩子。在老师眼中，我是一个好学生，因为我今天努力，奋斗。在伙伴眼中我是一个好朋友，好伙伴。因为我活在今天，在今天我们互相帮助，一起嘻戏。在父母眼中我是好孩子，我可爱，乐观，努力。因为活在在今天，所以我快乐。不要活在明天，因为明天咋样，都是由今天成就构成!